Si todos estamos unidos podemos alcanzar la paz para vivir una sociedad en armonía y tranquila donde no halla violencia ni muertes en Colombia, lo podemos lograr con tan solo dialogar, sacar conclusiones y darnos a entender el porque nos sirve vivir en paz, ya que en este mundo hay mucha violencia pero todos juntos la podemos cambiar si nos proponemos una meta para lograrlo con nuestra unión.
lunes, 21 de septiembre de 2015
PROCESO DE PAZ
Si todos estamos unidos podemos alcanzar la paz para vivir una sociedad en armonía y tranquila donde no halla violencia ni muertes en Colombia, lo podemos lograr con tan solo dialogar, sacar conclusiones y darnos a entender el porque nos sirve vivir en paz, ya que en este mundo hay mucha violencia pero todos juntos la podemos cambiar si nos proponemos una meta para lograrlo con nuestra unión.
lunes, 7 de septiembre de 2015
DIOS ES MI GUÍA Y MI ÚNICO DUEÑO DE MI SER
La vida es quizás lo único que nos pertenece por ello, debemos vivir cada día como si fuera el último y quizás aprender a vivir sea lo más difícil.
Esforcémonos en vivir con decencia y dejemos a los murmuradores que digan lo que les plazca.
Estar preparado es importante, saber esperar lo es aún más, pero aprovechar el momento adecuado es la clave de la vida.
El hombre que más ha vivido no es aquel que más años ha cumplido, sino aquel que más ha experimentado la vida.
Quien no vive de algún modo para los demás, tampoco vive para sí mismo.
Aprendí que no se puede dar marcha atrás, que la esencia de la vida es ir hacia adelante. La vida, en realidad, es una calle de sentido único.
Dios es nuestra guía para seguir el camino correcto, ya que tenemos que agradecerle a él por darnos esta vida tan maravillosa que vivimos para lograr y alcanzar nuestras metas porque Dios nos acompaña siempre en las buenas y en las malas para ayudarnos a seguir adelante mejorando cada día mas de nuestras vidas.
sábado, 5 de septiembre de 2015
sábado, 1 de agosto de 2015
QUE ES ESCUELA AL REVÉS
La idea de las flipped no fue inventado por khan. Escucho por primera vez este termino en 2008, cuando ciertos profesores le comentaron vía e-mail, que gracias a sus vídeos estaban dando clases "al revés", con excelentes resultados.
"Lo que me estaban diciendo los maestros que en vez de dar las clases en la escuela, estaban mandando a los alumnos a ver mis vídeos en sus casas, cada uno a su propio ritmo, y utilizaban el tiempo y el espacio de clase para resolver problemas y hacer ejercicios.
BENEFICIOS:
BENEFICIOS:
- Elimina la frustración de docentes y discentes en las largas horas de clase
- Ayuda a la colaboración y trabajo en equipo
- Se acelera el proceso de asimilación gracias a la resolución de dudas
- Apoya el valor de la lectura en casa como técnica de estudio.
- Mejora la percepción del docente hacia el trabajo de sus discentes y su personalidad.
- Aumenta las capacidades de pensamiento crítico, la reflexión y la creatividad.
- Convertir el aula en un auténtico laboratorio de aprendizaje cambiando la actitud hacía ellas.
PRISMA
un prisma es un poliedro con una base poligonal de n lados, una copia de traslación (no en el mismo plano que la primera), y otras n caras (todas necesariamente deben ser paralelogramos) que une los lados correspondientes de las dos bases. Todas las secciones transversales paralelas a las caras de la base son iguales. Los prismas se nombran para su base, por lo que un prisma de base pentagonal se llama un prisma pentagonal. Los prismas son una subclase de los prismatoides.
CARACTERÍSTICAS
Un prisma es un poliedro que tiene por caras: dos bases paralelas que son polígonos, y caras laterales que son paralelogramos. La altura del prisma es la distancia entre las bases.
PRISMAS RECTOS Y UNIFORMES GENERALES
Un prisma recto es un prisma en el que los bordes de unión y las caras son perpendiculares a las caras de la base. Esto se aplica si las caras de unión son rectangulares. Si los bordes de unión y las caras no son perpendiculares a las caras de la base, se llama prisma oblicuo.
Algunos textos pueden aplicar el término de prisma rectangular o prisma cuadrado tanto a un prisma rectangular de lado derecho como a un prisma unilateral cuadrado derecho. El término prisma uniforme puede utilizarse para un prisma recto con lados cuadrados, ya que tales prismas están en el conjunto de poliedros uniforme.
Un prisma n que tiene extremos de polígonos regulares y caras rectangulares, se acerca un sólido cilíndrico cuando n tiende ainfinito.
Los prismas rectos con bases regulares y longitudes iguales bordes forman una de las dos series infinitas de poliedros semirregulares, las otras series son los antiprismas.
El dual de un prisma recto es una bipirámide.
Un paralelepípedo es un prisma de que la base es un paralelogramo, o equivalentemente un poliedro con seis caras que son todas paralelogramos.
VOLUMEN
El volumen de un prisma es el producto del área de la base y la distancia entre las dos caras de base, o la altura (en el caso de un prisma no derecho, tener en cuenta que esto significa la distancia perpendicular).
Por consiguiente, el volumen es:
donde B es el área de la base y h es la altura. Por lo tanto, el volumen de un prisma, cuya base es un polígono regular de n lados con una longitud de lado s, es:
- ÁREA
- El área es una medida de extensión de una superficie, expresada en unidades de medida denominadas unidades de superficie. El área es un concepto métrico que requiere que el espacio donde se define se especifique una medida.Para superficies planas, el concepto es más intuitivo. Cualquier superficie plana de lados rectos, por ejemplo un polígono, puede triangularse y se puede calcular su área como suma de las áreas de dichos triángulos. Ocasionalmente se usa el término "área" como sinónimo de superficie, cuando no existe confusión entre el concepto geométrico en sí mismo (superficie) y la magnitud métrica asociada al concepto geométrico (área).
SIMETRÍA
El grupo de simetría de un prisma recto de n lados con la base regular es Dnh del orden 4n, excepto en el caso de un cubo, que tiene el grupo de simetría octaédrica más grande, del orden 48, que tiene como subgrupos tres versiones de D4h. El grupo de rotación es Dn del orden 2n, excepto en el caso de un cubo, que tiene el grupo O de simetría más grande del orden 24, que tiene como subgrupos tres versiones de D4.
POLÍTOPOS PRISMÁTICO
Un polítopo prismático es una generalización dimensión más alta de un prisma. Un polítopo prismático de n dimensiones se construye a partir de dos (n - 1) polítopos tridimensionales, traducidos a la siguiente dimensión.
El polítopo prismático de n-elementos se duplica a partir de los elementos polítopos (n − 1)- y luego creando nuevos elementos a partir del siguiente elemento inferior.
Los politopos prismáticos de orden superior también existen como productos cartesianos de dos politopos. La dimensión de un politopo es el producto de las dimensiones de los elementos. El primer ejemplo de esto existe en un espacio de 4 dimensiones llamado duoprisma como el producto de dos polígonos
POLIEDROS
Un poliedro es, en el sentido dado por la geometría clásica al término, un cuerpo geométrico cuyas caras son planas y encierran un volumen finito.
Los poliedros se conciben como cuerpos tridimensionales, pero hay semejantes topológicos del concepto en cualquier dimensión. Así, el punto o vértice es el semejante topológico del poliedro en cero dimensiones, una arista o segmento lo es en 1 dimensión, el polígono para 2 dimensiones; y el polícoro el de cuatro dimensiones. Todas estas formas son conocidas como politopos, por lo que podemos definir un poliedro como un polítopo tridimensional.
DENOMINACIÓN DE LOS POLIEDROS
Los poliedros son denominados de acuerdo a su número de caras. Su designación se basa en el griego clásico. Por ejemplo tetraedro (4-caras), pentaedro (5), hexaedro (6), heptaedro (7), ... icosaedro (20) - icosa es 20 en griego clásico -, etc.
Frecuentemente un poliedro se califica por una descripción del tipo de caras presentes en él. Si todas sus caras son iguales y además todos los ángulos poliedros son iguales, se les denomina poliedro regular
POLIEDROS REGULARES
Se dice que un poliedro regular es aquel que tiene caras y ángulos iguales, por ejemplo un cubo ohexaedro (seis caras). El cubo posee seis polígonos con lados iguales con la misma longitud, éstos a su vez se unen en vértice con ángulos de 90º grados. También eran conocidos antiguamente y son conocidos aún, como Sólidos platónicos.
POLIEDROS IRREGULARES
Se dice que es un poliedro irregular aquel que tiene caras o ángulos desiguales.
SÓLIDOS PLATÓNICOS
Los sólidos platónicos o sólidos de Platón son poliedros regulares y convexos. Sólo existen cinco de ellos: el tetraedro, el cubo, el octaedro, el dodecaedro y el icosaedro. El nombre del grupo proviene del hecho de que los griegos adjudicaban a cada uno de estos cuerpos uno de los "elementos fundamentales": tierra, agua, aire y fuego, y el restante, al dodecaedro, la divinidad. Los sólidos platónicos son el inicio del estudio de los poliedros; de estos se derivan los sólidos de Arquímedes y los de Kepler-Poinsot, que a su vez generan más familias.
SÓLIDOS ARQUIMEDIANOS
Los sólidos arquimedianos o sólidos de Arquímedes son poliedros convexos de caras regulares y vértices uniformes, pero no de caras uniformes. Fueron ampliamente estudiados por Arquímedes. Algunos se obtienen truncando los sólidos platónicos; son trece: el Tetraedro truncado, el Cuboctaedro, el Cubo truncado, el Octaedro truncado, el Rombicuboctaedro, el Cuboctaedro truncado,el Cubo romo, el Icosidodecaedro, el Dodecaedro truncado, el Icosaedro truncado, elRombicosidodecaedro, el Dodecaedro romo y el Icosidodecaedro truncado.
PRISMAS Y ANTIPRISMAS
Los prismas y los antiprismas son los únicos poliedros convexos y uniformes restantes. Todos ellos fueron estudiados por Kepler, quien los clasificó. Los prismas y antiprismas son grupos infinitos.
Todos los prismas se construyen con dos caras paralelas llamadas directrices, que le dan el nombre al prisma, y una serie de paralelogramos, tantos como lados tenga la cara directriz. Por ejemplo, el prisma cuyas caras directrices son triangulares se llama prisma triangular y se compone de dos triángulos y tres paralelogramos; tiene nueve aristas y seis vértices de orden 3 donde convergen siempre dos paralelogramos y un triángulo. Otro ejemplo sería el Prisma decagonal, que se compone de dos decágonos + diezparalelogramos; tiene 30 aristas y 20 vértices de orden 3.
Los antiprismas tienen una construcción parecida, dos caras paralelas y una serie de triángulos; el número de lados de las cara directriz multiplicado por dos; así, el antiprisma cuadrado se compone de dos cuadrados y ocho triángulos; tiene ocho vértices y 16 aristas.
DESARROLLO DE LOS POLIEDROS
CARACTERÍSTICAS
Los Poliedros tienen todas sus caras planas. Los Prismas y las Pirámides son poliedros, por ejemplo. En los prismas las caras laterales (de los costados) son "paralelogramos" y las bases son "polígonos" paralelos (nunca se tocan, se enfrentan) y congruentes; en las pirámides hay una sola base y un vértice en el que concurren todas sus caras menos una, o sea, la base. Los poliedros y los redondos (cilindros, conos, esferas) entran en la clasificación de los cuerpos geométricos. En la primaria es muy común que en materias como artística y matemática nos hagan representar pirámides, en sí cuerpos geométricos. Es divertido hacerlos con cartón, cuando era chica me encantaba decorar mi cuarto con poliedros como: cubos, tetraedros,octaedros, dodecaedros e icosaedros.
TETRAEDRO
ÁREA: VOLUMEN:
HEXAEDRO O CUBO
ÁREA: A= 6. a2 VOLUMEN: V= a3
OCTAEDRO
ÁREA: VOLUMEN:
DODECAEDRO
ÁREA: VOLUMEN:
ICOSAEDRO
ÁREA: VOLUMEN:
POLIEDROS HECHOS CON CARTULINA
HERRAMIENTAS QUE SE NECESITAN PARA EL DISEÑO DE LOS POLIEDROS REGULARES:
Regla,compás,lápiz,borrador,lapicero,saca punta,cartulina y mano de obra
VÍDEO: LOS PASOS DE COMO CONSTRUIR UN DODECAEDRO
miércoles, 8 de julio de 2015
EL VALOR DE LA VIDA
Desde el momento que somos concebidos por nuestros padres, hay esperanzas e ilusiones asombrosas por lo que podamos hacer, descubrir y experimentar en este nuevo mundo que nos ofrece todas las comodidades para vivir placenteramente. Los seres humanos como la especie predominante debemos apreciar y respetar la vida ya que es un regalo de nuestro creador, por eso debemos adoptar valores como la bondad, sabiduría, solidaridad, integridad y valentía que nos hacen humanos.
Aprovechemos para hacer de nuestra vida la mejor experiencia vivida.
martes, 7 de abril de 2015
PROYECTO DE VIDA
Proyecto de vida 1:
Yo pienso esforzarme para terminar mi bachillerato, terminar mis dos años en el SENA, cuando los termine voy a completar mis estudios en el SENA para que me ayude a conseguir un buen trabajo en una buena empresa para poder tener una vida agradable, exitosa y orgulloso de mi mismo sabiendo que soy un profesional y dejando así una importancia de mi vida. de mi carrera y dejando ejemplos para mis hijos o familia.
Proyecto de vida 2 : Alternativo
Después de que termine mi bachillerato y salga de estos dos años como aprendiz del SENA, voy a esforzarme mas estudiando por aparte otra carrera en la universidad y siendo ya mas que profesional y dejando importancias de mi vida en el estudio. Dándole lo mejor a mi familia asiéndola sentir orgullosos (a) de mi, ya con mi trabajo de mi carrera puedo vivir mucho mejor yo y mi familia.
viernes, 6 de febrero de 2015
HISTORIA DEL SENA
El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.
MISIÓN
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISIÓN
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
- Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
- Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
- Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
- Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
- Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
- Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
- Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
- Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
PRINCIPIOS
- Primero la vida
- La dignidad del ser humano
- La libertad con responsabilidad
- El bien común prevalece sobre los intereses particulares
- Formación para la vida y el trabajo
VALORES
- Respeto
- Librepensamiento y actitud crítica
- Liderazgo
- Solidaridad
- Justicia y equidad
- Transparencia
- Creatividad e innovación
COMPROMISOS INSTITUCIONALES
- Convivencia pacífica
- Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
- Disciplina, dedicación y lealtad
- Promoción del emprendimiento y el empresarismo
- Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
- Honradez
- Calidad en la gestión
SÍMBOLO
HIMNO
Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Música: Daniel Marlez
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
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